BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:ZMS-Berlin
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Berlin
X-LIC-LOCATION:Europe/Berlin
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20260609T170000
RRULE:FREQ=YEARLY;INTERVAL=1;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20260609T170000
RRULE:FREQ=YEARLY;INTERVAL=1;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART:20260609T170000
DTEND:20260609T183000
LOCATION:https://mildenberger-verlag.webex.com/mildenberger-verlag/j.php?MTID=ma3d44e0e1cc2c5d904c7f7aa69068f9b
TRANSP: OPAQUE
SEQUENCE:0
STATUS:CONFIRMED
UID:
DTSTAMP:20260521T003919
SUMMARY;LANGUAGE=de:Mildenberger Web-Seminar: Webinar: Gute Aufgabenformate im Mathematikunterricht der Grundschule - 09.06.2026
DESCRIPTION:09.06.2026 | 17:00-18:30 Uhr | Die\nAuswahl\nund\nGestaltung\nvon\nAufgabenformaten\nsind\nim\nMathematikunterricht\nder\nGrundschule\nvon\nzentraler\nBedeutung,\num\ndas\nLernen\neffektiv\nzu\ngestalten.\nAbhängig\nvon\nder\nZielsetzung\nund\nUnterrichtsphase\nkönnen\nunterschiedliche\nAufgabenstellungen\ngeeignet\nsein. Im\nMittelpunkt\ndieses\nWebinars\nsteht\nzudem\ndie\nkritische\nAuseinandersetzung\nmit\nder\nFrage,\nwelche\nAufgabenformate\ndas\ntiefere\nVerständnis\nmathematischer\nKonzepte\nbei\nden\nLernenden\nfördern.\nEin\nBlick\nin\ndie\ngängigen\nLehrwerke\nzeigt\neine\nVielzahl\nan\nunterschiedlichen\nÜbungsformaten\nauf,\nvon\ndenen\nnicht\nalle\nsinnvoll\nsind.\nEs\ngilt,\nAufgabenstellungen\neinzuschätzen\nund\ngegebenenfalls\nanzupassen,\num\ndem\naktuellen\nBedarf\nder\nLernenden\nzu\nentsprechen\nund\n„echtes“\nVerständnis\nzu\nfördern. Durch\npraxisnahe\nBeispiele\nlernst\ndu,\nAufgabenformate\nzu\nanalysieren\nund\npassgenaue\nHilfestellungen\nzu\ngeben,\num\nden\nindividuell\nbestmöglichen\nLernfortschritt\nzu\nermöglichen.Referent: Dr.\nSebastian\nWalter\nist\nSonderpädagoge\nund\nUniversitätsdozent,\nReferent\nund\nFortbildner\nfür\nDidaktik\nder\nMathematik.\nAußerdem\nist\ner\nim\nAutorenteam\nder\nÜberarbeitung\ndes\nLehrwerks\n„Das\nMathebuch“.
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:09.06.2026 | 17:00-18:30 Uhr
Die Auswahl und Gestaltung von Aufgabenformaten sind im Mathematikunterricht der Grundschule von zentraler Bedeutung, um das Lernen effektiv zu gestalten. Abhängig von der Zielsetzung und Unterrichtsphase können unterschiedliche Aufgabenstellungen geeignet sein.
Im Mittelpunkt dieses Webinars steht zudem die kritische Auseinandersetzung mit der Frage, welche Aufgabenformate das tiefere Verständnis mathematischer Konzepte bei den Lernenden fördern. Ein Blick in die gängigen Lehrwerke zeigt eine Vielzahl an unterschiedlichen Übungsformaten auf, von denen nicht alle sinnvoll sind. Es gilt, Aufgabenstellungen einzuschätzen und gegebenenfalls anzupassen, um dem aktuellen Bedarf der Lernenden zu entsprechen und „echtes“ Verständnis zu fördern.
Durch praxisnahe Beispiele lernst du, Aufgabenformate zu analysieren und passgenaue Hilfestellungen zu geben, um den individuell bestmöglichen Lernfortschritt zu ermöglichen.
Referent:
Dr. Sebastian Walter ist Sonderpädagoge und Universitätsdozent, Referent und Fortbildner für Didaktik der Mathematik. Außerdem ist er im Autorenteam der Überarbeitung des Lehrwerks „Das Mathebuch“.
PRIORITY:1
CLASS:PUBLIC
BEGIN:VALARM
TRIGGER:-PT60M
ACTION:DISPLAY
DESCRIPTION:Reminder
END:VALARM
END:VEVENT
END:VCALENDAR