13 Lernwege Deutsch 6 – Texte untersuchen und schreiben Mittelstufe – Mittlere Kenntnisse • Kennzeichnung der Mittelstufe durch Kopfzeile, Überschriften und Ordnungszahlen in Gelb • weniger Hilfestellungen • Lückentexte • Diagramme 72 73 Mittelstufe Mittelstufe © Grafiken: Julia Walch, Bad Soden © Illustration: Andreas Fischer, Köln; Grafik: Julia Walch, Bad Soden Diagramme auswerten Fabienne und ihre Mitschüler haben eine Vorauswahl getroffen und eine Umfrage zu den gewünschten AGs in den Klassenstufen 5 und 6 durchgeführt. Ihre Ergebnisse haben sie für die Klassenstufe 5 als Balkendiagramm und für die Klassenstufe 6 als Säulendiagramm dargestellt. . Schaue dir das Diagramm der Klassenstufe 6 genau an. Fülle dann die Lücken im Text. Bei der Klassenstufe 6 ist die am beliebtesten. In die wollen gleich viele Jungen und Mädchen. Am wenigsten Schüler wollen eine . Die und die haben jeweils 10 Stimmen bekommen. In die Klassenstufe 6 gehen insgesamt Schüler. Davon sind Jungen und Mädchen. 2. Finde zu dem Säulendiagramm mindestens 10 zutreffende Aussagen. Schreibe in dein Heft. 3. Schaue dir nun das Diagramm der Klassenstufe 5 genau an. Fülle dann die Lücken im Text. Die ist in der Klassenstufe 5 am beliebtesten. Kein Junge möchte in die gehen. Drei AGs haben Stimmen bekommen. In die Klassenstufe 5 gehen insgesamt Schüler. Davon sind Jungen und Mädchen. 4. Beantworte die folgenden Fragen mithilfe der beiden Diagramme auf Seite 72. a) Um eine AG zu gründen, müssen mindestens 6 Schüler daran teilnehmen. Welche AGs kommen deshalb nicht zustande? Schreibe auf. b) Welche AG wurde insgesamt am häufigsten gewählt? Schreibe auf. c) Gibt es eine AG, die nur von Jungen gewählt wurde? Kreuze an. Gibt es eine AG, die nur von Jungen gewählt wurde? ja nein 5. Die Leiterin der Theater-AG plant schon ein Theaterstück. Dafür muss sie wissen, wie viele männliche und weibliche Rollen sie jeweils besetzen kann. Fabienne hat ihr deshalb ein Kreisdiagramm aus den Umfrageergebnissen der Klasse 6 erstellt. Beschrifte die Legende des Kreisdiagramms an der richtigen Stelle mit „Jungen“ und „Mädchen“. Umfrageergebnisse Klassenstufe 5 ■ Jungen ■ Mädchen Kletter-AG Modelleisenbahn-AG Imker-AG Koch-AG Tischtennis-AG Orchester-AG Theater-AG Fußball-AG Chor-AG 0 2 4 6 8 10 12 14 16 Umfrageergebnisse Klassenstufe 6 ■ Jungen ■ Mädchen Chor-AG Fußball-AG Theater-AG Orchester-AG Tischtennis-AG Kochen-AG Imker-AG Modelleisenbahn-AG Kletter-AG 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 6. Vergleiche die drei Diagramme. Setze dann die Begriffe „Balkendiagramm“, „Säulendiagramm“ und „Kreisdiagramm“ richtig ein. Beim erkenne ich auf einen Blick, wie Jungen und Mädchen verteilt sind. Wie viele Mädchen in eine AG wollen, kann ich beim am einfachsten feststellen. Beim erkenne ich am schnellsten, wie viele Schüler einer Klassenstufe in eine bestimmte AG gehen wollen. 7 10 Einheit „Freizeit & Hobbys“, Thema: Über etwas berichten, andere informieren, Mittelstufe Lernwege Deutsch – das Arbeitsbuch zum Reinschreiben Lernwege Deutsch 6 Heft 2: Texte untersuchen und schreiben 96 S., vierf., Br, Lösungsheft (24 S.) Bestell-Nr. 6401-12 Lehrermaterialien mit Kopiervorlagen, 64 S., KVs, Gh Bestell-Nr. 6401-13 www.mildenberger-verlag.de/634
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