4 Lernwege Deutsch 5 Lernwege Deutsch 5 – Rechtschreiben / Grammatik / Zeichensetzung Sicheres und regelkonformes Verfassen von Texten Inhalte des Arbeitsbuches: • Wortbausteine und Wortbedeutungen • Klein- und Großschreibung • lange und kurze Vokale und Konsonanten • Adjektive erkennen und steigern • Satzglieder und Satzstrukturen • Satzarten und Satzzeichen Vorstufe – Zur Erarbeitung von Vorwissen • Kennzeichnung der Vorstufe durch Kopfzeile, Überschriften und Ordnungszahlen in Blau • Verstärkt visuelle Unterstützung der geschriebenen Worte • Verstärkt Hilfestellungen zum Bearbeiten der Aufgabe • Selbstständige Ergebnissicherung 66 67 Vorstufe Vorstufe © Illustrationen: Andreas Fischer, Köln © Illustrationen: Andreas Fischer, Köln; Symbol, Wolters-Design, Braunschweig Den richtigen Konsonanten ermitteln – den Luftstrom spüren Den richtigen Konsonanten ermitteln – den Luftstrom spüren Asya möchte einen Brief an ihre Lehrerin schreiben. Immer wieder ist sie sich unsicher bei der Rechtschreibung. b) Sprich auch folgende Wörter deutlich mit der Hand vor dem Mund. Achte darauf, ob an der blau markierten Stelle viel oder wenig Luft ausströmt. viel Luft strömt aus wenig Luft strömt aus schreiben eintippen schöne Kleider bunte Röcke eine kluge Frau eine kluge Frau 3. Sammle Wörter, die du schon kennst. Überprüfe jeweils am Luftstrom, wie sie geschrieben werden. G/g K/k D/d T/t B/b P/p Gans – Katze Brief – Paket Dose – Tasche . a) Sprich die Wörter mehrmals deutlich. Halte dabei die Hand mit etwas Abstand vor den Mund. Achte auf die Anfangsbuchstaben. Spürst du den Luftstrom? 2. Kannst du am Luftstrom die richtige Schreibung erkennen? Kreise den richtigen Konsonanten ein. Schreibe das Wort richtig auf. die B /P lume der Ra d/t fahrer die Blume der Han d/t schuh das Pla g/k at die Kar d/t e der Kör b/p er Das ist mir aufgefallen: Ja Nein Bei den weich gesprochenen Konsonanten „b“, „d“ und „g“ strömt weniger Luft aus als bei den hart gesprochenen „p“, „t“ und „k“. % … ich schreipe Ihnen … oder … ich schreibe Ihnen …? … schönes Kleid … oder … schönes Kleit …? … so kluk … oder … so klug …? { } Einheit „Die Überraschungsparty“, Thema: Ähnlichklinger, Vorstufe
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