8 Lernwege Deutsch 5 – Texte untersuchen und schreiben Produktiver und kreativer Umgang mit Texten Inhalte des Arbeitsbuches: • Training der Lesefertigkeit • Umgang mit Sachtexten • Meinungen formulieren und vertreten • Lesen, verstehen, untersuchen und schreiben von: ° Märchen ° Erzähltexten ° Gedichten Grundstufe – Einfache Kenntnisse • Kennzeichnung der Grundstufe durch Kopfzeile, Überschriften und Ordnungszahlen in Grün • Altersgemäße Illustrationen • Hilfen zum Lösen der Aufgaben • Internetlink für zusätzliche Materialien auf der Verlagswebseite 58 59 Grundstufe Grundstufe © Illustration: Andreas Fischer, Köln Text: nach Brüder Grimm © Illustrationen: Andreas Fischer, Köln Ein Märchen zu Ende schreiben Hier stimmt was nicht! – eine Handlung in die richtige Reihenfolge bringen . Nummeriere die Bilder der Reihe nach: 2. Schreibe im Heft in ganzen Sätzen auf, was auf den Bildern geschieht. Was tun die einzelnen Figuren? Hilfe: Im Märchen werden die Figuren oft genau beschrieben, z. B.: eine schöne Prinzessin, eine böse Stiefmutter oder eine gute Fee. 3. Beschreibe die folgenden Figuren. Die Wörter in der Wörterbox helfen dir dabei: Schneewittchen ist … . Die Königin ist … . Der Jäger ist … . Die Zwerge sind … . Der süße Brei Es war einmal ein armes Mädchen, das lebte alleine mit seiner Mutter. Eines Tages hatten sie nichts mehr zu essen. Da ging das Kind hinaus in den Wald. Dort begegnete ihm eine alte Frau, die die Not des Kindes kannte. Sie schenkte ihm ein Töpfchen, zu dem es sagen sollte: „Töpfchen, koche“, und dann kochte es guten, süßen Hirsebrei. Und wenn es sagte: „Töpfchen, stehe“, so hörte es wieder auf zu kochen. Das Mädchen brachte den Topf seiner Mutter heim und nun mussten sie keinen Hunger mehr erleiden. Sie aßen süßen Brei, sooft sie wollten. Eines Tages, als das Mädchen nicht zu Hause war, da sprach die Mutter: „Töpfchen, koche“, da kochte es und die Mutter aß sich satt. Als sie nicht mehr hungrig war, wollte sie, dass das Töpfchen wieder aufhören sollte, aber sie wusste das Wort nicht. Der Brei stieg über den Rand hinaus und kochte immerzu weiter. Plötzlich waren die Küche und das ganze Haus voll Brei und auch das zweite Haus und dann die ganze Straße. Kein Mensch wusste sich zu helfen. 5 10 15 http://www.lernwege-deutsch.de/5 . Wie könnte das Märchen weitergehen? a) Sammle zuerst deine Ideen. Schreibe sie in die Kästchen. b) Suche dir dann eine Idee aus der Ideensammlung aus. Schreibe das Märchen im Heft zu Ende. Beginne deinen Schluss mit dem Satz: „Doch dann kam die Rettung …“ oder: „Doch dann hatten sie eine Idee …“ Menschen bauten kleine Schiffe. Ideensammlung Einheit „Märchenhaft“, Thema: Ein Märchen schreiben, Grundstufe Lernwege Deutsch 5
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