Das Übungsheft Basiswissen Mathematik 4

Das Übungsheft Basiswissen Mathematik 4

Mathematische Basiskompetenzen üben und festigen
von Wiebke Meyer
64 S., mit Lösungsheft (16 S.), vierf., Gh, DIN-A4-Format, mit Stickerbogen und Beilagen

Prospekt zum Download (PDF, 13,48 MB)

Kinder mit Lernschwäche können mit diesen Heften die Basiskompetenzen in Mathematik trainieren. Im Übungsheft Basiswissen Mathematik werden Aufgaben zu den grundlegenden Kompetenzen des jeweiligen Schuljahres in großer Schrift auf besonders übersichtlich gestalteten Seiten angeboten. Jede Seite beschäftigt sich stets nur mit einem Lerninhalt. Der farbige Silbentrenner erleichtert das Leseverständnis.

Das Übungsheft Basiswissen bietet zahlreiche Übungsaufgaben auf reproduzierendem Niveau. Es ist auf die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler zugeschnitten, die Schwierigkeiten beim Erreichen der mathematischen Basiskompetenzen des jeweiligen Schuljahres haben. Anschauliche Beispielaufgaben ermöglichen es den Kindern, eigenständig grundlegende mathematische Fähigkeiten und Fertigkeiten gezielt zu üben und zu festigen.

Vorteile des Übungshefts Basiswissen auf einen Blick:

•     großes Format (DIN A4)
•     übersichtlich gestaltetes Seitenlayout
•     größere Schrift
•     Übungsaufgaben aus dem Anforderungsbereich I
•     eigenständiges Üben durch anschauliche Beispielaufgaben
•     Sticker-Belohnungssystem
•     Lösungsheft zur Selbstkontrolle

Das Mathebuch 4 – Schülerbuch – Neubearbeitung

von Karl-Heinz Keller und Peter Pfaff
124 S., vierf., Beilagen, Lerntagebuch 4 (24 S., vierf., Gh), Br, in transparentem Schutzumschlag, CD-ROM Mathetiger Basic 4 und Internetplattform

Prospekt zum Download (PDF, 16,33 MB)

Wichtiger Hinweis zu den zugelassenen Ausgaben – Bitte vor Bestellung unbedingt lesen:
Übersicht zugelassener Ausgaben in den verschiedenen Bundesländern (PDF)

Systemvoraussetzungen / Support

Das Mathebuch 4 ermöglicht einen abwechslungsreichen und für alle Kinder ergiebigen und anregenden Unterricht. Mit dem Schwerpunkt auf den prozessbezogenen Kompetenzen können die Kinder insbesondere bei den Einstiegen in die neuen Themen durch selbstständiges Entdecken von Zusammenhängen stabiles Wissen aufbauen.

Die Struktur des arithmetischen Teils von „Das Mathebuch 4 – Neubearbeitung“ wird vom Aufbau der schriftlichen Multiplikation und der schriftlichen Division aus den Eigenschaften des Stellenwertsystems heraus bestimmt.

In der Geometrie werden Kenntnisse über Formen und Körper vertieft und bis hin zum Haus der Vierecke ausgebaut.

Der im ersten Schuljahr begonnene Sachrechenlehrgang findet mit den Themen „Fermi-Aufgaben“ und „projektorientiertes Arbeiten“ seinen Abschluss, sodass die Kinder bis zum Ende des vierten Schuljahres alle Fertigkeiten im Bereich des mathematischen Modellierens erwerben.

Die fachdidaktische Umsetzung erfolgt durch

• Selbstdifferenzierende Aufgaben
• Partner- und Gruppenarbeit
• Aufgaben zum Problemlösen
• Verschiedene Formen der Selbstkontrolle
• Anregende Spiele zum motivierenden Üben zentraler Themen

Das Mathebuch 4 – Arbeitsheft – Neubearbeitung

von Karl-Heinz Keller und Peter Pfaff (Hrsg.)
64 S., vierf., Gh

Prospekt zum Download (PDF, 16,33 MB)

Die Arbeitshefte sind das ideale Übungsmittel. Die Aufgaben im Arbeitsheft sind auf die Inhalte des Mathebuchs abgestimmt und dienen der zusätzlichen Übung und Vertiefung der Lerninhalte.

Um den Einsatz im Unterricht, Wochenplan … oder für Hausaufgaben zu erleichtern, befindet sich auf jeder Seite ein Verweis auf die zugehörige Seite im Mathebuch. Wie im Schülerbuch sind auch im Arbeitsheft alle Aufgaben entsprechend ihres Anforderungsbereiches (I, II, III) gekennzeichnet.

Das Mathebuch 4 – Handbuch Teil A, Neubearbeitung

Vorschläge für Planung, Organisation und Unterrichtsgestaltung
von Karl-Heinz Keller und Peter Pfaff (Hrsg.)
Ringb., 408 S.

Prospekt zum Download (PDF, 16,33 MB)

Das Handbuch macht das Unterrichten leicht. Es bietet umfangreiche Materialien und viele Ideen für einen abwechslungsreichen und differenzierten Unterricht.

Teil A:

• Konzeption
• Planung und Organisation mit Jahres- und Kompetenzplan
• Wertvolle Anregungen für die Unterrichtsgestaltung

Teil B:

• Aufgaben zur Selbsteinschätzung
• Lernkontrollen mit Auswertungsbögen
• Zahlreiche Kopiervorlagen
• Motivierende Spiele
• Lösungen zu Schülerbuch, Lernkontrollen und Kopiervorlagen

Teil B (4504-44) ist extra zu beziehen und kann in das Ringbuch zu Teil A hinzugefügt werden.

Das Mathebuch 4 – Handbuch Teil B, Neubearbeitung

Lernkontrollen, Aufgaben zur Selbsteinschätzung, KVs, Spiele, Lösungen
von Karl-Heinz Keller und Peter Pfaff (Hrsg.)
414 S.

Prospekt zum Download (PDF, 16,33 MB)

Das Handbuch macht das Unterrichten leicht. Es bietet umfangreiche Materialien und viele Ideen für einen abwechslungsreichen und differenzierten Unterricht.

Teil A:

• Konzeption
• Planung und Organisation mit Jahres- und Kompetenzplan
• Wertvolle Anregungen für die Unterrichtsgestaltung

Teil B:

• Lernkontrollen mit Punkten, Auswertungsbögen
• Aufgaben zur Selbsteinschätzung
• Zahlreiche Kopiervorlagen
• Motivierende Spiele
• Lösungen zu Schülerbuch, Lernkontrollen und Kopiervorlagen

Teil A (Bestell-Nr. 4504-43) ist extra zu beziehen. Teil B kann in das Ringbuch zu Teil A hinzugefügt werden.

Das Übungsheft Basiswissen Mathematik 4

Mathematische Basiskompetenzen üben und festigen
von Wiebke Meyer
64 S., mit Lösungsheft (16 S.), vierf., Gh, DIN-A4-Format, mit Stickerbogen und Beilagen

Prospekt zum Download (PDF, 13,48 MB)

Kinder mit Lernschwäche können mit diesen Heften die Basiskompetenzen in Mathematik trainieren. Im Übungsheft Basiswissen Mathematik werden Aufgaben zu den grundlegenden Kompetenzen des jeweiligen Schuljahres in großer Schrift auf besonders übersichtlich gestalteten Seiten angeboten. Jede Seite beschäftigt sich stets nur mit einem Lerninhalt. Der farbige Silbentrenner erleichtert das Leseverständnis.

Das Übungsheft Basiswissen bietet zahlreiche Übungsaufgaben auf reproduzierendem Niveau. Es ist auf die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler zugeschnitten, die Schwierigkeiten beim Erreichen der mathematischen Basiskompetenzen des jeweiligen Schuljahres haben. Anschauliche Beispielaufgaben ermöglichen es den Kindern, eigenständig grundlegende mathematische Fähigkeiten und Fertigkeiten gezielt zu üben und zu festigen.

Vorteile des Übungshefts Basiswissen auf einen Blick:

•     großes Format (DIN A4)
•     übersichtlich gestaltetes Seitenlayout
•     größere Schrift
•     Übungsaufgaben aus dem Anforderungsbereich I
•     eigenständiges Üben durch anschauliche Beispielaufgaben
•     Sticker-Belohnungssystem
•     Lösungsheft zur Selbstkontrolle

Das Übungsheft Mathematik 4

Denk- und Rechentraining
von Herausgeber: Karl-Heinz Keller, Peter Pfaff
84 S., vierf., Gh, 14,8 x 22 cm (größer als DIN A5), mit Lösungsheft (20 S., vierf.) und Stickerbogen

Prospekt zum Download (PDF, 13,48 MB)

Zuordnung: Das Übungsheft – Das Mathebuch
Die Zuordnung der Seiten aus dem Übungsheft in den Lehrgang Das Mathebuch finden Sie in den Jahresplänen und in den Synopsen mit dem Lehrplan.

Für Kinder mit normalen Rechenfertigkeiten ist „Das Übungsheft“ das ideale tägliche 5-Minuten-Training mit dem Schwerpunkt Rechnen. Mit dem Übungsheft werden die Grundlagen für Mathematik optimal trainiert. Nur 5 Minuten jeden Tag machen fit in Mathe. Die Rechenmeister zeigen regelmäßig den Lernerfolg. Wenn alle Seiten bearbeitet sind, ergeben die 67 Sticker ein Bild zum Aufhängen. Das 20-seitige Lösungsheft für die schnelle Kontrolle kann mit einem Handgriff herausgetrennt werden.

Die 8 Punkte für den Erfolg:

• Produktives Üben mit System: abwechslungsreich und motivierend
• Konzentration: Rechentraining = Denktraining
• Rechenwege + Rechentricks für komplexere Lösungswege
• Die Rätselseiten: die Lieblingsseiten der Kinder
• Rechenmeister – Lernstandsüberprüfung
• Aufgaben aus den Bereichen Geometrie und Sachrechnen
• Differenzierung: Knobelaufgaben
• Sticker-Belohnungssystem und Übungsheft mit CD-ROM

Das Förderheft Mathematik 4

Mathematisches Grundverständnis aufbauen und stärken
von Nina und Hendrik Simon
64 S., vierf., Gh, 14,8 x 22 cm, mit 2 Beilagen, Stickerbogen und Lösungsheft

Prospekt zum Download (PDF, 13,48 MB)

Das Förderheft Mathematik widmet sich dem Aufbau wichtiger Grundlagen mit vielen interessanten Übungen. Mit dem Förderheft Mathematik und den darin enthaltenen Materialien kann das rechenschwache Kind eigenständig im Rahmen des Unterrichts, in der Sonderförderung oder auch zu Hause arbeiten.

Rechenschwachen Kindern fehlen in der Regel wichtige Grundlagen, wie z. B. der Mengenbegriff, räumliche Konzepte oder die Fähigkeit, sich Handlungen vorzustellen. Bevor mit betroffenen Kindern eine Rechenförderung durchgeführt werden kann, sollten also erst die folgenden Grundlagen aufgebaut und trainiert werden:

• Wahrnehmung und Motorik
• Zahlenverständnis
• Dezimales Stellenwertsystem
• Verständnis für Rechenoperationen

Das Forderheft Mathematik 4

Mathematische Herausforderungen zum Nachdenken und Vertiefen
von Nina und Hendrik Simon
48 S., vierf., 14,8 x 22 cm (größer als DIN A5), Gh, mit Lösungsheft (vierf.), Beilage und Stickerbogen

Prospekt zum Download (PDF, 13,48 MB)

Denk- und Rechentraining für schnelle Rechner. Klassenstufe 4.

Aufgrund der Leistungsheterogenität in der Grundschule gibt es in jeder Klasse Kinder, die im mathematischen Bereich eine besonders schnelle Auffassungsgabe haben. Vielfach äußert sich mathematische Begabung aber auch durch vermehrtes Interesse an neuartigen Aufgabenstellungen. Normale Übungsaufgaben aus dem Schulbuch, den Arbeitsheften und zusätzlichen Übungsmaterialien stellen für diese Kinder schnell keine motivierende Herausforderung mehr dar. Hier setzen die Forderhefte Mathematik an. Sie bieten denjenigen Kindern, die mit den Übungs- und Vertiefungsaufgaben des eingesetzten Lehrwerks schnell fertig sind, die Möglichkeit, ihre Kenntnisse im Rahmen des aktuellen Schulstoffs zu vertiefen.

Neue operative Aufgabenformate und herausfordernde geometrische Aufgaben regen sie zum Nachdenken an. Interessante Fragestellungen rund um die in der Schule behandelten Themen geben vertiefende Einblicke in die Struktur des Zahlenraums und der Rechenoperationen. Hier gibt es Aufgaben, die nicht mit Standardverfahren gelöst werden können. Daher erhält jedes Kind mit dem Forderheft Mathematik die Möglichkeit, seine prozessbezogenen Kompetenzen zu trainieren. Insbesondere die Fähigkeiten aus dem Umfeld des Problemlösens werden hier angesprochen und ausgebaut. Die Forderhefte Mathematik sind so ausgerichtet, dass sie dem Unterricht nicht vorgreifen. Das Kind, welches sich zusätzlich mit dem Forderheft Mathematik beschäftigt, bleibt somit thematisch im Unterricht integriert.