Titelbild: RONDO 1/2 – Schülerbuch

RONDO 1/2 – Schülerbuch

von Wolfgang Junge, Othmar Kist, Karl-Heinz Keller
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21,99 €
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Reihe
Bestell-Nr. 1702-90
ISBN978-3-619-17290-0
Klassenstufe1. Schuljahr bis 2. Schuljahr
SchulformGrundschule
FachgebietMusik
BundeslandAlle Bundesländer außer Bayern
Zulassungsübersicht
Baden-WürttembergZulassung erteilt
BayernNicht eingereicht Bayern hat eine eigene Schulbuch-Ausgabe:Bestell-Nr. 1702-70
BerlinZulassung erteilt
In diesem Bundesland gibt es kein Zulassungsverfahren. Der Lehrgang kann direkt eingeführt werden.
BrandenburgZulassung erteilt
In diesem Bundesland gibt es kein Zulassungsverfahren. Der Lehrgang kann direkt eingeführt werden.
BremenZulassung erteilt
HamburgZulassung erteilt
In diesem Bundesland gibt es kein Zulassungsverfahren. Der Lehrgang kann direkt eingeführt werden.
HessenZulassung erteilt
Mecklenburg-VorpommernZulassung erteilt
NiedersachsenZulassung erteilt
Nordrhein-WestfalenZulassung erteilt
In diesem Bundesland gibt es kein Zulassungsverfahren. Der Lehrgang kann direkt eingeführt werden.
Rheinland-PfalzZulassung erteilt
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SaarlandZulassung erteilt
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SachsenZulassung erteilt
In diesem Bundesland gibt es kein Zulassungsverfahren. Der Lehrgang kann direkt eingeführt werden.
Sachsen-AnhaltZulassung erteilt
Schleswig-HolsteinZulassung erteilt
In diesem Bundesland gibt es kein Zulassungsverfahren. Der Lehrgang kann direkt eingeführt werden.
ThüringenZulassung erteilt
In diesem Bundesland gibt es kein Zulassungsverfahren. Der Lehrgang kann direkt eingeführt werden.
UmfangDoppelband, 168 S., vierf., Br
InfomaterialProspekt (6 MB)
Leseproben / Download-Angebote
Beschreibung

Rondo 1/2 enthält ein großes Angebot an Liedern, Rhythmusstücken, Tänzen und anderen praxisorientierten, kreativitätsfördernden Aufgaben.

Großen Wert wird auf das aktive Musizieren im Klassenverband gelegt durch:

  • gemeinsames Singen,
  • Begleitung der Lieder mit Körper- und Rhythmusinstrumenten,
  • erste Schritte im Blockflötenspiel,
  • freies oder choreografiertes Tanzen,
  • Imitieren von Klängen und Geräuschen und
  • Experimentieren und Improvisieren mit Instrumenten und Gegenständen.

Ein weiterer Schwerpunkt bildet die Einführung der Notenwerte anhand von Wortsilben und grafischer Notation. Verschiedene Tanzchoreografien und zahlreiche Bewegungsspiele bieten zudem die Möglichkeit, Musik ausdrucksstark darzustellen und so das Auditive sichtbar zu machen.

Die Arbeitsanweisungen bieten ein breites Spektrum an Möglichkeiten:

  • Partner- und Gruppenarbeit
  • fächerübergreifendes Arbeiten (v. a. Deutsch, Kunst und Sport)
  • Aufgaben zur Differenzierung
  • Gesprächsanlässe zur Steigerung der Wahrnehmungs- und Sprachkompetenz
  • Wahlaufgaben zur Wissenserweiterung und -vertiefung
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