Digital-Ausgabe
Titelbild: Das Mathebuch 4 – Schülerbuch – digital
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Das Mathebuch 4 – Schülerbuch – digital

Einzellizenz / 15 Monate / mildenberger-digital.de
von Karl-Heinz Keller und Peter Pfaff
Außerdem erhältlich als:
4,99 €
Reihe
Bestell-Nr.4504-407
ISBN978-3-619-91987-1
Klassenstufe4. Schuljahr
SchulformGrundschule
FachgebietMathematik, Digitale Medien
BundeslandAlle Bundesländer außer Bayern
Umfang130 S., vierf., 7 Beilagen (PDF), Lerntagebuch 2 (28 S., vierf., PDF), Lernsoftware Mathetiger Basic 4 zum Download und Internetplattform
LizenzEinzellizenz / 15 Monate / mildenberger-digital.de
Besonderheiten Digital-Ausgabe
  • 7 Beilagen als PDF-Download zum Ausdrucken auf Karton. So können die Beilagen selbst erstellt werden.
  • Lerntagebuch 4 als PDF-Download (28 S., vierf.) zum Ausdrucken und Heften. So kann das Lerntagebuch selbst erstellt werden.
  • Lernsoftware Mathetiger Basic 4 als iso-Datei zum Download. Die iso-Datei kann entweder auf eine CD-ROM gebrannt oder als virtuelles Laufwerk bereitgestellt werden. Die Software ist nur unter Windows lauffähig.
  • Die Links zur Internetplattform können direkt aus dem digitalen Schülerbuch heraus gestartet werden.
    Für die Lauffähigkeit ist die Software Flash erforderlich.

Für diese Digital-Ausgabe erhalten Sie nach Bestellabschluss einen Code für das digitale Bücherregal von Mildenberger per E-Mail zugeschickt.

InfomaterialSystemvoraussetzungen / Support mildenberger-digital.de
Prospekt Mildenberger digital zum Download

Systemvoraussetzungen / Support Software
Prospekt (5 MB)
Leseproben / Download-Angebote
Beschreibung

Das Mathebuch 4 ermöglicht einen abwechslungsreichen und für alle Kinder ergiebigen und anregenden Unterricht. Mit dem Schwerpunkt auf den prozessbezogenen Kompetenzen können die Kinder insbesondere bei den Einstiegen in die neuen Themen durch selbstständiges Entdecken von Zusammenhängen stabiles Wissen aufbauen.

Die Struktur des arithmetischen Teils von „Das Mathebuch 4“ wird vom Aufbau der schriftlichen Multiplikation und der schriftlichen Division aus den Eigenschaften des Stellenwertsystems heraus bestimmt.

In der Geometrie werden Kenntnisse über Formen und Körper vertieft und bis hin zum Haus der Vierecke ausgebaut.

Der im ersten Schuljahr begonnene Sachrechenlehrgang findet mit den Themen „Fermi-Aufgaben“ und „projektorientiertes Arbeiten“ seinen Abschluss, sodass die Kinder bis zum Ende des vierten Schuljahres alle Fertigkeiten im Bereich des mathematischen Modellierens erwerben.

Die fachdidaktische Umsetzung erfolgt durch

  • Selbstdifferenzierende Aufgaben
  • Partner- und Gruppenarbeit
  • Aufgaben zum Problemlösen
  • Verschiedene Formen der Selbstkontrolle
  • Anregende Spiele zum motivierenden Üben zentraler Themen
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