Paket – Hey du da, sing mit mir! – Kopiervorlagen – Print & Digital (bestehend aus 1704-20 und 1704-207)

Medienkompetenz im Grundschulalltag praxisnah vermitteln Digitale Medien prägen den Alltag von Kindern und stellen Lehrkräfte, Erzieher:innen und Eltern vor neue Herausforderungen. Wie können Kinder lernen, Medien bewusst, kreativ und verantwortungsvoll zu nutzen? Das Webinar zeigt praxisnah, wie Medienkompetenz in der Grundschule vermittelt werden kann. ...

KI konkret, reflektiert und kindgerecht im Unterricht einsetzen KI ist in der Schule nicht mehr wegzudenken, auch in der Grundschule nicht. Es bedarf der Fortbildungen und des Austauschs über den erfolgreichen, verantwortungsvollen und reflektierten Einsatz von KI in der Grundschule. Kristin van der Meer gehört in Deutschland zu den führenden und bekannte...

Kinder sicher durch die digitale Welt begleiten Digitale Medien und soziale Netzwerke gehören heute bereits zur Lebenswelt vieler Grundschulkinder. Um Chancen zu nutzen und Risiken zu erkennen, brauchen Kinder frühzeitig Orientierung und Begleitung im Umgang mit Medien. Was Sie erwartet: Das Webinar mit Julia Michalke thematisiert Social-Media-Plattformen ...

Künstliche Intelligenz als Werkzeug für differenziertes Lernen Die Anforderungen an Differenzierung im Unterricht steigen kontinuierlich. Um ihnen gerecht zu werden, braucht es geeignete Mittel, Methoden und Werkzeuge. Was Sie erwartet: Dieses Webinar mit Kristin van der Meer gibt Einblicke, wie Künstliche Intelligenz Lehrkräfte dabei unterstützen kann,...

Rhythmusgefühl spielerisch und systematisch fördern Rhythmus spielt im Leben und in der Musik eine zentrale Rolle. Naheliegend ist es daher, sich im Musikunterricht regelmäßig und systematisch diesem Themenschwerpunkt zu widmen. In diesem Webseminar werden vielfältige, praxiserprobte Methoden vorgestellt, mit denen Kinder der Klassen 3 und 4 ihr Rhythmu...

KI als Werkzeug für Planung, Materialien und Leistungsüberprüfung Wie kann KI bei der Unterrichtsvorbereitung in der Grundschule sinnvoll unterstützen? In diesem interaktiven Webinar mit Helen Müller nehmen wir Sie mit auf eine „Reise“ durch den gesamten Vorbereitungsprozess: vom Brainstorming und der Planung über kreative Materialien und Hilfekart...

Rhythmusgefühl spielerisch und systematisch fördern Rhythmus spielt im Leben und in der Musik eine zentrale Rolle. Naheliegend ist es daher, sich im Musikunterricht regelmäßig und systematisch diesem Themenschwerpunkt zu widmen. In diesem Webseminar werden vielfältige, praxiserprobte Methoden vorgestellt, mit denen Kinder der Klassen 3 und 4 ihr Rhythmu...

Digitale Möglichkeiten im Unterricht mit ABC der Tiere nutzen Mit dem Unterrichtsgestalter für „ABC der Tiere“ gibt es viele Möglichkeiten, digital zu arbeiten. In einer Einführung zeigt Ihnen Anne Lange das Handling damit. Danach stellen wir Ihnen die digitale Lernumgebung vor, die mittels der QR-Codes im „ABC der Tiere“ als zusätzliches Lernan...

Kinder für Musik begeistern – mit Methoden aus der Unterrichtspraxis In diesem Web-Seminar werden an konkreten Beispielen aus der Unterrichtspraxis Wege aufgezeigt, wie Kinder und Jugendliche zum Hören von Musik motiviert und aktiviert werden können. Gleichzeitig wird der Frage nachgegangen, welche von den Musikstücken ausgehenden „musikalischen Inha...

Musik mit Farben erleben – Höreindrücke kreativ umsetzen im Unterricht An praktischen Beispielen werden Wege aufgezeigt, wie Schülerinnen und Schüler ihre Höreindrücke beim Musikhören mit Formen und Farben umsetzen können. Mit Hilfe der entstandenen Bilder, die im Musikunterricht ausgelegt, betrachtet und beschrieben werden, lernen die Schülerinne...

Mit viel Lernfreude können zugewanderte Kinder und Jugendliche die deutsche Sprache systematisch lernen, wenn ihnen Lieder zu den entsprechenden Wortschatz-Themen und in der Reihenfolge der bereits erforschten Spracherwerbs-Reihenfolgen angeboten und mit ihnen einstudiert werden. Die Melodien der „Lieder zum Deutschlernen“ wurden größtenteils dem euro...

Musikalische Grundlagen früh vermitteln – Kinder aktiv für Musik sensibilisieren Für den Umgang mit Musik ist es wichtig, Kindern so früh wie möglich eine aktive Begegnung mit musikalischen Parametern wie laut, leise, schnell, langsam, hoch tief etc. zu ermöglichen. Mit diesem Wissen können Kinder viel kompetenter, tiefgründiger und demzufolge akti...

Die Moldau von Bedřich Smetana ist eines der berühmtesten Werke der „Programmmusik“. Im Musikunterricht spielt dieses Werk seit Jahrzehnten eine bedeutende Rolle. Im Web-Seminar werden Wege aufgezeigt, wie dieses Werk auf sehr unterschiedlichen Wegen bearbeitet werden kann. Dabei tragen u. a. Visualisierung mit Bildkarten, Bewegungsgestaltungen, Tanz,...

Mit viel Lernfreude können zugewanderte Kinder und Jugendliche die deutsche Sprache systematisch lernen, wenn ihnen Lieder zu den entsprechenden Wortschatz-Themen und in der Reihenfolge der bereits erforschten Spracherwerbs-Reihenfolgen angeboten und mit ihnen einstudiert werden. Die Melodien der „Lieder zum Deutschlernen“ wurden größtenteils dem euro...

Jede Musikstunde ist auch eine Deutschstunde. Was kann der Musikunterricht zur sprachlichen Bildung beitragen? Wie kann dieser Beitrag konkret aussehen? Diese beiden Fragen stehen in den beiden Web-Seminaren (Teil 1 am 23.04.2026, Teil 2 am 30.04.2026) im Mittelpunkt. Um Antworten für die erste Frage zu finden, wird einleitend in Form eines kurzen Überblic...

Jede Musikstunde ist auch eine Deutschstunde. Was kann der Musikunterricht zur sprachlichen Bildung beitragen? Wie kann dieser Beitrag konkret aussehen? Diese beiden Fragen stehen in den beiden Web-Seminaren (Teil 1 am 23.04.2026, Teil 2 am 30.04.2026) im Mittelpunkt. In diesem Web-Seminar wird der Frage nachgegangen, wie Schülerinnen und Schüler mit vielf...