Sprachtwist 2, Arbeitskarten
von Wolfgang Heberling, Udo Roos, Ulrike Wintersohl| Bestell-Nr. | 240-10 |
| ISBN | 978-3-619-02410-0 |
| Klassenstufe | 2. Schuljahr |
| Schulform | Grundschule |
| Fachgebiet | Deutsch |
| Bundesland | Alle Bundesländer |
| Umfang | 54 Arbeitskarten inkl. Gummiringe, 21 x 15 cm |
| Infomaterial | Prospekt (2 MB) |
Beschreibung
Die einzelne Aufgabe wird gelöst und mit einem gewöhnlichen Gummiring mit der jeweiligen Lösung verbunden. Vertiefungen an den Rändern machen eine eindeutige Zuordnung möglich.
Auf der Rückseite markieren Lösungslinien (Strecken, über die die Gummiringe zu spannen sind) die richtige Antwort. Falsche Lösungen werden sofort erkannt.
2000 passende Gummiringe kostenlos bei. Es gibt keinen Aufwand zur Haltbarmachung der Materialien, keine Arbeit mit Klebepunkten oder –ringen. Nur auspacken und einsetzen – einfacher geht’s nicht.
Die Programme eigenen sich als zusätzliches Übungsmaterial, als Differenzierungsstoff, als Hilfe zur gezielten Förderung bei Lernschwächen und Übungsdefiziten oder als Angebot für Freiarbeit und Wochenplan.
Auf Arbeitskarten aus stabilem Karton (DIN A5) finden die Schülerinnen und Schüler zahlreiche Aufgaben und die dazugehörigen Lösungen. Drei Kartenprogramme für das 2. Schuljahr üben auf jeweils 18 Karten die Themengebiete Rechtschreibung, Sprachbetrachtung und sinnentnehmendes Lesen.
Und so funktioniert der Sprachtwist:Die einzelne Aufgabe wird gelöst und mit einem gewöhnlichen Gummiring mit der jeweiligen Lösung verbunden. Vertiefungen an den Rändern machen eine eindeutige Zuordnung möglich.
Auf der Rückseite markieren Lösungslinien (Strecken, über die die Gummiringe zu spannen sind) die richtige Antwort. Falsche Lösungen werden sofort erkannt.
2000 passende Gummiringe kostenlos bei. Es gibt keinen Aufwand zur Haltbarmachung der Materialien, keine Arbeit mit Klebepunkten oder –ringen. Nur auspacken und einsetzen – einfacher geht’s nicht.
Die Programme eigenen sich als zusätzliches Übungsmaterial, als Differenzierungsstoff, als Hilfe zur gezielten Förderung bei Lernschwächen und Übungsdefiziten oder als Angebot für Freiarbeit und Wochenplan.
