Die Erarbeitung vielfältiger Methoden-Kompetenzen und der damit verbundenen Arbeitsformen erhöhen die Eigenaktivität der Schüler und damit die Effektivität des Unterrichts: Dem wachsenden Bedürfnis der Schüler nach Partizipation im Unterricht wird durch Methoden-Training – Gesprächsregeln, Gesprächskreis, Wandzeitung, Hitliste usw. – entsprochen.

Gruppenarbeit wird strukturiert, z. B. durch das „Kreisende Blatt“. Das Ordnen von Begriffen gelingt besser mit Mind-Map. Das Sammeln von eigenen Schreibideen wird unterstützt durch eine „Ideenspinne“. Eigene Texte werden in der Schreibkonferenz überarbeitet.

Der Bereich „Richtig schreiben – Orthografie“ stützt sich weiterhin auf die Silbenteilung der prototypischen deutschen Wörter und das „Häuschenschreiben“.