Lesestart mit Eberhart – Erstlesehefte in 5 Lesestufen

„Motivierend, weil sie auch für noch nicht geübte Leser zu schaffen sind.“

„Eberhart motiviert selbst meine schwächsten Leser an der Förderschule mit spannenden Themen und schafft immer wieder kleine Erfolgserlebnisse, sodass selbst schüchterne Kids sich trauen Passagen laut vorzulesen.“

„Die Geschichten motivieren sehr, wem ein dickes Buch zu viel ist, hat mit diesen tollen Heften schnell Erfolgserlebnisse.“

„Ich feiere die Hefte, weil sie ziemlich schnell eingesetzt werden können und uns länger begleiten. Die Kinder erkennen auch ihren Fortschritt schnell und haben ein Erfolgserlebnis, wenn sie die nächste Schwierigkeitsstufen erreichen.“

„Es sind tolle Geschichten in Silbenschrift, perfekt für die Leseanfänger und nicht allzu kindisch, also auch für ältere Kinder geeignet.“

„Einfache Sätze und trotzdem verständliche und schöne Inhalte, dazu tolle Bilder! Die Hefte sind einfach super für Erstleser!“

„Für meine FörderschülerInnen ist die Eberhartreihe super geeignet! Sogar die Kinder, denen das Lesen sooo schwer fällt, trauen sich an die Heftchen heran!“

„Es ist so toll, weil auch richtig interessante Themen mit der Silbenmethode für Anfänger lesbar gemacht werden und nicht nur Phantasiegeschichten (wie man es sonst nur kennt).“

„Die Kinder in meiner Klasse lieben die kleinen Bücher mit den unterschiedlichsten Geschichten sehr, weil die Büchlein sie nicht überfordern, sondern beim Größe, Layout und Wortschatz dort abholen, wo sie stehen und dadurch Erfolgserlebnisse geschaffen werden.“

„Ein Tapir ist so besonders, wie jedes Kind, das lesen lernt!“

„Die Hefte sind so toll und motivierend für die Leseanfänger. Ganz stolz berichten sie, dass sie ein ganzes Buch gelesen haben und schnappen sich gleich das nächste.“

„Meine Förderschüler lieben solche kleinen Hefte. Thematisch ist für jeden was dabei und für Kinder, die oftmals zu Hause nicht mit Büchern in Kontakt ?kommen, ist es eine wunderbares Erlebnis, in der Schule Bücher zu lesen. Es fördert den Austausch untereinander und damit auch das Sozialverhalten.“