ABC der Tiere – Lese- und Schreiblehrgang mit der Silbenmethode

„Es gibt keine andere Fibel, die so konsequent mit der Silbe arbeitet.“

„Ich bin der Meinung, dass das ABC der Tiere mit seiner Fokussierung auf die Silben DAS Konzept ist, mit dem Kinder am besten das Lesen und Schreiben lernen.“

„Ich liebe die Silbenschrift!“

„Auch schwächere Kinder kommen durch den Silbentrenner ins Lesen.“

„Die Silbierung macht das Erfassen auch längerer Wörter schon für Leseanfänger möglich.“

„Für die Sprachförderung eine echte Bereicherung!“

„Wir nutzen das Lehrwerk an unserer LRS-Stützpunktschule.“

„Das ABC der Tiere ist besonders in der Sprachförderung, in inklusiven Settings und bei LRS ein echter Gewinn.“

„Besonders gut gefällt mir, dass man mit der Kompakt-Ausgabe wirklich parallel arbeiten kann. Dies ist besonders wichtig für uns in der Inklusion mit dem Außenstandort Sprache.“

„Es gelangen auch Kinder mit schweren Beeinträchtigungen im Bereich geistige Entwicklung zu Lesergebnissen.“

„Durch die verschieden differenzierten Materialien kann ich mit meiner heterogene Klasse am gemeinsamen Unterrichtsgegenstand arbeiten, ohne viel extra Arbeit im Selbsterstellen leisten zu müssen.“

„Viele tolle und vor allem differenzierte Materialien!“

„Ich kann individuell fördern – ohne Zusatzaufwand.“

„Die zwei Niveaustufen im Lesebuch 2 sind super!“

„Stärkere Schüler können bereits früh Grundlagen für ein festigendes Rechtschreibgespür vermittelt bekommen.“

„Es gibt sehr viele gute Begleitmaterialien.“

„Außerdem bin ich ein Riesen-Fan der App.“

„Toll ist, dass es passend dazu Geschichtenhefte gibt und sogar einen Stadtplan.“

„Das Zusatzmaterial ist genau abgestimmt.“

„Klar strukturiert, tolles Begleitmaterial, super Ergänzung durch die App.“

„Ich hatte noch nie so viele Schüler, die schon zu Weihnachten mehr lesen konnten, als sie bisher gelernt haben.“

„Zudem gefallen mir die Bücher Tiergeschichten mit Mia und Mio sowie Neues aus Mildenberg sehr gut, da die Kinder schon eigene Bücher lesen können, auch wenn noch nicht alle Buchstaben bekannt sind.“

„Mir gefällt, wie schnell die Kinder erste Leseerfolge haben. Das ist sehr motivierend.“

„Die schnellen Leseerfolge in Klasse 1. Der zügige Zugang zu richtigen Büchern in Klasse 2. Und die wachsende Lesekompetenz in Klasse 3.“

„Ich mag es, dass es in den Geschichten um Kinder und deren Umfeld geht. Das ist authentischer als Phantasiefiguren.“

„Die Geschichten faszinieren die Kinder und die Rahmenhandlungen unterstützen den Lernprozess ineinandergreifend.“

„Gerade in der Neuauflage finde ich gut, dass Themen aus der Lebenswelt der Kinder aufgegriffen werden und so direkt ein Bezug hergestellt werden kann.“

„Die Kinder sind begeistert von den Figuren Mia und Mio und den Kindern der Klasse 1b. Auf jeder Fibelseite suchen sie bekannte Gesichter und Tiere und können stundenlang zu den Fibelbildern erzählen.“

„Die neue Fibel spricht die Kinder sehr an und holt sie in ihrem Alltag ab.“

„Gebärden sprechen noch einmal einen anderen Lernkanal an. Und: Unterhalten mit Gebärden macht Spaß!“

„Zusammen mit den Gebärden kann ich einen Großteil meiner Schüler erreichen.“

„Durch die Unterstützung mit den Gebärden können auch Kinder, die deutliche Schwierigkeiten im Lese- und Schreibprozess haben, Buchstaben erinnern und diese dann in Laute oder Schrift übertragen. Dass die Gebärden auch in den Arbeitsheften im 1. Schuljahr so konsequent aufgegriffen werden, ist eine große Hilfe und bietet eine gute Möglichkeit auch spielerisch die Buchstaben und die Synthese zu lernen.“

„Den Schülerinnen und Schülern hilft die Unterstützung durch die Gebärden. Wir sehen uns auch die Gebärdenvideos an. Mir gefällt, dass die Gebärdenvideos gleich aufgebaut sind und dass unverändert von einer Person gesprochen und agiert wird.“

„Die Verlinkung zu Übungen mit den QR-Codes funktionieren kinderleicht und direkt, machen die Kinder neugierig auf mehr und einfach auch viel Spaß.“

„Der digitale Unterrichtsgestalter vereinfacht die Vorbereitung und ist in Verbindung mit einer digitalen Tafel nicht mehr wegzudenken!“

„Besonders gewinnbringend sind die Übungen am Tablet, die über QR-Codes leicht zu finden sind. Davon profitieren auch Kinder mit Deutsch als Zweitsprache.“

„Toll ist auch die digitale Nutzungsmöglichkeit an der digitalen Tafel bzw. durch die QR-Codes, auch ganz unkompliziert zu Hause.“

„Super, dass man digitale Übungen machen kann und für Eltern viele Erklärungen per Video findet.“

„In der neuen Ausgabe gefallen mir die "Let's teach"-Seiten im Unterrichtsgestalter super, auch als Fachlehrerin entdeckt man noch Neues.“

„Das Handbuch mit zahlreichen praktischen Anregungen für den Unterricht hebt sich deutlich von anderen Lehrwerken ab und überzeugen mich zu 100 %.“

„Auch das Lehrerhandbuch ist passend und verständlich ausgearbeitet, so dass fachfremder Deutschunterricht mit dem ABC der Tiere mühelos gelingt.“

„Die Let’s Teach Karten sind klar und gut gegliedert.“

„Mir gefällt auch, dass man sich so sicher an das Lehrerhandbuch halten kann und so Sicherheit gewinnt.“

„Der Unterrichtsgestalter ist außerdem sehr hilfreich - zu jeder Fibelseite sind alle passenden Materialien direkt ersichtlich und man muss keine Ordner mehr durchwühlen, das ist sehr praktisch.“