Sehr übersichtlich, altersgerecht, interessant und sehr gut zum Arbeiten in einer Klasse.

Vielen Dank für das erneut sehr interessante Seminar. Ich glaube ich habe tatsächlich inzwischen fast alle Seminare mitgemacht und fand sie wirklich alle sehr spannend und interessant!

Ich bin Studienrätin für die Fächer Deutsch und Latein an einem Gymnasium in Göttingen und betreue zur Zeit unter anderem Sprachlernschüler. In diesem Zusammenhang lerne ich auch die Materialien verschiedener Verlage für den DAZ/DAF Unterricht kennen.

Daher möchte ich Ihnen ein sehr großes Lob aussprechen. Ihr Material ist nicht nur sehr erschwinglich, sondern auch äußerst anschaulich, sehr sinnvoll und kohärent strukturiert, einfach erklärt und es macht riesig Spaß, damit zu arbeiten.

Bereits letztes Jahr hatten Schülerinnen und Schülern, die auch noch alphabetisiert werden mussten, große Erfolge dank Ihres wunderbaren Materials. Ich wollte dies einfach einmal zurückgeben, weil ich jedes Mal glücklich darüber bin.

Großzügige Aktionen (Verlosungen, Prüfpakete - ein kluges Konzept!); alle Artikel mit Probeseite zum Download; sehr gutes Preis-Leistungs-Verhältnis;

besonders praxisrelevant: Material (v.a. Arbeitshefte) nicht nur sehr gut strukturiert und klar gestaltet, sondern auch so preisgünstig, dass es gut auch als Fördermaterial Eltern und Kollegen empfohlen werden kann;

Material für alle Fächer und Lernstufen; für schwache und starke Schüler

[...] Vor Kurzem habe ich die Reihe „Anschluss finden“ entdeckt und habe sie direkt im Unterricht erprobt. Es war eine nette Überraschung für mich und für meine Schüler! Die Verstehenshilfen sind genau nach meinen Vorstellungen aufgebaut. Die Aufgaben sind für die Sprachanfänger klar formuliert und strukturiert. Die Schüler sind in der Lage selbständig den Sinn zu erschließen und sind über ihre Ergebnisse stolz.

Vielen vielen Dank!

Weitere auf diese Art aufgebaute und an internationale Kulturgut gebendene Werke sind heiß erwünscht!

Es gibt viele Kinder, die sich alle gut auf Deutsch verständigen können, deren Grammatik und Wortschatz allerdings mehr als ausbaufähig sind. Und genau für diese Kinder gab es nie Material, bis Ihr Heft erschienen ist.

Die Hefte sind so logisch/einfach aufgebaut, dass ich tatsächlich via Sprachanruf alle fünf auf einmal unterrichten kann. Wir lesen den Text, gehen die Aufgaben mündlich durch, später bearbeiten sie die alleine. [...]

Das "Lesen in Silben" ist klasse. Ich arbeite bereits mit meinem 4. Jahrgang der 1. Klassen daran und bin noch immer begeistert, aber auch überzeugt von der Wirksamkeit dieser Methode. Seit meinem Beginn habe ich in meinen Klassen keine LRS-Schüler mehr. Es grenzt an ein Wunder ...