Zeit für Geschichten – 3-fach differenziert, Heft 4: Frohe Ostern – A

Erfahren Sie, wie Sie mit einfachen Übungen die Lesefreude Ihrer Schulkinder wecken können. Ich stelle Ihnen verschiedene Umsetzungsbeispiele für die Grundschule vor, die Sie als Gratis-Materialpaket erhalten. Außerdem zeige ich Ihnen, wie der Einsatz der alphaben-Lese-App die Materialsuche im Schulalltag einfacher macht....

„Die Kuh macht mu“ – ich lese „mu“, ich schreibe „mu“: Von der ersten Unterrichtsstunde mit dem ABC der Tiere bis zum ritualisierten Umgang mit der Silbenmethode und Gebärdensprache. Anhand ausgewählter Materialien aus dem Mildenberger Verlag und dessen Lehrwerk „ABC der Tiere“ (Neubearbeitung) möchte ich Ihnen zeigen, wie Sie bereits a...

04.06.2025 | 16:00 – 17:30 Uhr Wie begeistert man Kinder fürs Lesen? Das Zauberwort „(Vor-)leseerlebnis“ wird in diesem Webinar mit Beispielen aus der Praxis unterstrichen. Kinder, denen vorgelesen wird und die das (Vor-)lesen mit etwas Positivem verknüpfen, wie z. B. Spannung, Spaß, Wertschätzung, Sicherheit und Geborgenheit, bringen die Basis...

Mit der neuen Reihe „Neues aus Mildenberg“ kommen frische, spannende Geschichten ins Klassenzimmer! Ergänzend zur „ABC der Tiere“-Fibel können Ihre Schülerinnen und Schüler mit Mia, Mio und ihren Freunden selbstständig oder im Partnerlesen weitere Geschichten erleben. Die 20 Hefte sind ideal aufeinander abgestimmt und können bereits ab dem Ende...

Differenzierte Lernwege ermöglichen den Spaß am Lernen und erwecken die Freude am Lesen. Im Schulalltag soll die Förderung der Lesekompetenzen mehr integriert werden. Dies gelingt durch gute, handlungsorientierte Ideen, wo der Spaß am Lesen im Vordergrund steht. Gerade für die Kinder in der Inklusion, im Anfangsunterricht der Grundschule und in der För...

24.06.2025 | 16:00-17:30 Uhr Sie vermuten, dass ein Kind in Ihrer Klasse von LRS (Lese-Rechtschreib-Störung, Legasthenie, Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten) betroffen sein könnte? Dieses Web-Seminar ermöglicht Ihnen einen Überblick über verschiedene prototypische Vorgehensweisen. Gemeinsam klären wir folgende Fragen: ...

data-start="1046" data-end="1660"Fragen zur Umsetzung adaptiver Sprachförderung Im Vortrag von Prof. Dr. Stefan Faas, von der PH Schwäbisch Gmünd und wissenschaftlicher Vorstand der pädquis Stiftung, sowie Maren Krempin, Leiterin des Arbeitsbereiches Monitoring & Qualitätsentwicklung der pädquis Stiftung, werden in Bezug auf aktuelle empirische Bef...